为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神和，深入贯彻落实全国教育大会精神和全国高校思想政治工作会议精神，进一步强化立德树人，大力推进学校课程思政和全员育人，持续深化思政课程改革，11月20日思政部召开课程思政与思政课程研讨会，全体思政教师参加了会议。

会上，思政部主任刘彦清首先介绍了近年来党和国家有关思政工作举行的重大会议、出台的重要文件、推出的重大举措等，再次强调了高校要“培养什么人、为谁培养人、怎么样培养人”这一根本问题。再次强调了思政工作是高校生命线的重要性，阐述了“思政课程与课程思政同向同行”的必要性。其他思政教师就“思政课程与课程思政”这一课题踊跃发言，展开激烈讨论。

张凤兰老师表示，不同专业如何做“课程思政”，重点是什么，切入口如何选，不可能是一个模式，应当差异化发展，针对不同专业的具体情况，实施不同类型的“课程思政”。

于珊珊老师首先阐述了自己对“课程思政”的理解，建议在完善教学设计和整体规划，提高教师教学能力等方面进行改进。

孙鸿文老师表示，在“课程思政和思政课程”建设上，要形成合力，学院相关部门要整合资源，加强团队建设，开展经验交流，做到课程建设的理论研究和实践紧密结合。

贾倩老师表示，所有教师都应有育人的职能，所有课程都要有育人元素。每位教师应认真挖掘课程中的思政元素，有机地融入课程教学中，并将这项工作作为教学工作考核的重要内容。

思政部主任刘彦清在总结会议时指出，要充分认识到“课程思政与思政课程”建设的重要性和紧迫性。作为高校的思政课教师，要深入学习并深刻领会习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，发挥好思政课这个主阵地、主渠道作用，增强思政课的针对性、时效性、牢记为党育人、为国育才的使命，教育引导广大青年不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认同、情感认同和实践认同。树牢对中国特色社会主义制度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，以理论滋养初心，以担当践行使命，为培养与党同心、与祖国同行的时代新人，汇聚磅礴力量。